Լիտվայի մայրաքաղաք Վիլնյուսում անցկացվել է «Կենսաբանություն» առարկայի 37-րդ միջազգային օլիմպիադան, որին մասնակցել է նաև Հայաստանի թիմը:

Նիստում քննարկվել են նաև թափուր տեղերի վերաբաշխմանը, ինչպես նաև ընդունելության գործընթացին առնչվող մի շարք այլ հարցեր։

«Քոլեջներում գերակա ճանաչված մասնագիտություններում բոլոր ուսանողները կստանան 50 հազար դրամ կրթաթոշակ»:

Միջոցառման շրջանակում ցուցադրվել է հայկական առաջին լիամետրաժ անիմացիոն ֆիլմը՝ «Փոքր Մհերը», որը ստեղծված է արհեստական բանականության միջոցով։

Հայտագրման ողջ գործընթացը թվայնացված է և հնարավոր է իրականացնել Կրթության կառավարման տեղեկատվական համակարգում ծնողի ստեղծած էջով։

Հայտագրումը կշարունակվի ողջ ուսումնական տարվա ընթացքում։

Հայտագրումն իրականացվելու է առցանց երկու քայլով:

Ցավալի է, որ կրթության ոլորտը շահարկվում է հասարակության շրջանում անհիմն անհանգստություն առաջացնելու նպատակով։

ԿԳՄՍ նախարար Ժաննա Անդրեասյանը «Ֆեյսբուք»-ի իր էջում կոչ է ուղղել սովորողներին:

Կառավարությունը այս տարվա համար հաստատել է 2133 անվճար և 10 հազար 587 վճարովի տեղեր։

Առաջարկվող առաջին փոփոխությունը վերաբերում է «մշակութային կազմակերպություն» և «մշակութային ոչ առևտրային կազմակերպություն» հասկացությունների տարանջատմանը։

«Հուսով եմ, որ շուտով մենք Վերջին զանգ միջոցառումը չենք կապի ՆԳՆ-ի հետ»,- ասել է փոխվարչապետ Մհեր Գրիգորյանը:

Հաստատվել է նաև բուհերի ընդունելության միասնական քննությունների 2-րդ փուլի 49 քննական կենտրոնների ցանկը, որոնցից 17-ը՝ Երևանում, 32-ը՝ մարզերում։

Ըստ այդմ՝ կրթական տարբեր մակարդակներում մի քանի ուղղությամբ շարունակվելու են խոշոր ծրագրերը, ինչպես նաև մեկնարկելու են նոր նախաձեռնություններ:

1-ից 12-րդ դասարանների սովորողների ուսումնական պարապմունքները սկսվելու են 2026 թվականի սեպտեմբերի 1-ից և ավարտվելու են 2027 թվականի մայիսի 21-ին:

Այս տարվա սեպտեմբերից մարզային բոլոր դպրոցներն անցնելու են ԿԳՄՍ նախարարության ենթակայության ներքո։

Կամավոր ատեստավորման լրացուցիչ փուլի կազմակերպման նպատակով ձևավորվել է 13 քննական կենտրոն՝ 2-ը Երևանում, 11-ը մարզերում։

ՀՀ կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի հրամանով հաստատվել են 2025-2026 ուսումնական տարվա ավարտական և պետական ավարտական քննությունների կազմակերպման և անցկացման ժամկետները:

Մեկին մեկ կրթության զարգացման ծրագրի թիրախն են պաշտպանում, որ արդեն սահմանված է ոլորտի նոր օրենքով:

Վեբինարի ուղիղ եթերին հնարավոր է հետևել ԿԳՄՍՆ ֆեյսբուքյան էջում, ինչպես նաև Արմենպրես գործակալության Յութուբի հարթակում։

Հայաստանում Ամերիկյան համալսարանը հայտարարություն է տարածել՝ տեղեկացնելով, որ անվտանգության նկատառումներից ելնելով՝ մարտի 30-ին դասերը կանցկացվեն առցանց։

Տարկետում տրամադրելու գործընթացի վարչարարության արդյունավետության բարձրացման նպատակով առաջարկում ենք հնարավորության դեպքում դիմումը և կից փաստաթղթերը ներկայացնել թվայնացված՝ էլեկտրոնային տարբերակով։

Ուսուցիչներն ու սովորողները մինչև մարտի 24-ը ներառյալ պետք է լրացնեն իրենց հետաքրքրող հարցերը, որոնց պատասխանները կներկայացվեն վերոնշյալ վեբինար-հարցուպատասխանի ընթացքում։

Միջոցառման նպատակն է քննարկել բուժքույրական և բժշկական կրթության զարգացմանն ու առողջապահական աշխատուժի կարգավորմանը վերաբերող հարցեր։

Ամրագրվել է, որ ավագ դպրոցում նպատակային ծրագրով ուսուցումը նախատեսված է իրականացնել խմբային եղանակով և նվազեցված համակազմով:

Զուգահեռ ընթանում են տարածքի մաքրման և ՀԷՑ-ի համապատասխան գծերի տեղափոխման աշխատանքներ:

19 տարին լրացած և հաստատությունից դուրս մնացած անձինք կարող են քննություններ հանձնել նույն կամ այլ հաստատությունում կամ էքստեռն կարգով։

Հանդիպմանը ներկա է եղել նաև Բարձրագույն կրթության և գիտության կոմիտեի նախագահ Սարգիս Հայոցյանը:

Ցավալի է, որ կրթության ոլորտը շահարկվում և թիրախավորվում է՝ հասարակության շրջանում անհիմն անհանգստություն և թյուրըմբռնումներ առաջացնելու նպատակով։

Վարույթի ընթացքում որպես փորձագետ ներգրավվել է «Հանրապետական մանկավարժահոգեբանական կենտրոն» ՊՈԱԿ-ի հոգեբանը։

Վաղ առավոտից օրը սովորականներից չէր․ քաղաքը հուշում էր՝ ինչ խորհուրդ ունի այն:

Խաղերից առաջ Հայաստանը կհյուրընկալի Ֆրանկոֆոն երկրների մշակույթի նախարարների համաժողովը։

Նույն հարթակում հրապարակվում են նաև ուսուցչի և ոչ մանկավարժական հաստիքների թափուր տեղերի հայտարարությունները:

ԿԳՄՍ նախարար Ժաննա Անդրեասյանի «Ֆեյսբուք»-ի իր էջում գրառումէ արել՝ հայտնելով, որ Նոյեմբերյանում բացվել է երիտասարդական հերթական կենտրոնը՝ Լոֆթ Նոյեմբերյանը։

2021 թվականին մեկնարկած այս նախաձեռնությունն արդեն վերածվել է ամենամյա ավանդույթի՝ կրթելով բնության հանդեպ հոգատար և գյուղատնտեսական հմտություններով զինված նոր սերունդ։

Ժաննա Անդրեասյանը ելույթ է ունեցել «EducAItion 2026» նախարարական համաժողովում։

Հանդիպման ավարտին կողմերը վերահաստատել են իրենց պատրաստակամությունը՝ խորացնելու կրթության ոլորտում երկկողմ, երկարաժամկետ համագործակցությունը։

Այն դիմորդները, որոնք ընդունում են իրենց քննական արդյունքը, կարող են պահպանել այն՝ չմասնակցելով նոր քննությանը:

Բանախոսությանը հաջորդեց կենդանի և անկեղծ հարցուպատասխան:

ՀՀ վարչապետի աշխատակազմի ղեկավար Արայիկ Հարությունյանը «Ֆեյսբուք»-ի իր էջում տեսանյութ է հրապարակել՝ ներկայացնելով Հրազդանի թիվ 2 դպրոցը նախկինում և հիմնանորոգումից հետո:

Ժամկետների մասին դիմորդները կտեղեկացվեն լրացուցիչ։

Հաջորդ միասնական քննությունը տեղի կունենա հունվարի 25-ին «Ֆիզիկա» և «Ռուսաց լեզու» առարկաներից։

Հունվարի 24-ը նշվում է որպես Կրթության միջազգային օր և այս տարի կրում է «Երիտասարդության ուժը. համաստեղծելով կրթությունը» խորագիրը:

Պարտադիր կրթությունից դուրս մնացած երեխաների հայտնաբերումն ու ուղղորդումը Կրթության՝ մինչև 2030 թվականի զարգացման պետական և Կառավարության ծրագրերի կարևոր առաջնահերթություններից են։

Պաշտպանի որոշմամբ՝ արձանագրվել է նաև, որ որոշ երեխաների մոտ ի հայտ են եկել հոգեբանական խնդիրներ, նրանցից շատերը հաճախ պնդել են, որ իրենց մոտ ոչինչ չի ստացվում։

ԿԳՄՍ նախարար Ժաննա Անդրեասյանը «Ֆեյսբուք»-ի իր էջում հրապարակել է իր էջին ուղարկված մի նամակ՝ կից գրառում կատարելով:

Ժաննա Անդրեասյանը հունվարի 7-ի ասուլիսի ժամանակ անդրադարձել է բարձրագույն կրթության ոլորտում ՀՀ կառավարության ամենախոշոր նախաձեռնություններից մեկին՝ «Ակադեմիական քաղաք» ծրագրին:

Անդրեասյանի խոսքով՝ մեծ ուշադրություն են դարձնում մարզերում մշակութային կյանքի ակտիվացմանը, հուշարձանների պահպանմանը. «Մարդիկ պետք է ճամփորդեն և բացահայտեն մեր երկիրը»:

Մարդու իրավունքների պաշտպանի աշխատակազմն իրականացրել է մշտադիտարկման այցեր, ուսումնասիրել է նախագծային փաստաթղթեր։

Աշխատանքային երեք օրերի ընթացքում մասնակիցները ներկայացրել են իրենց դիտարկումները՝ անդրադառնալով գործընթացներին առնչվող հիմնական խնդիրներին, կազմակերպչական և մասնագիտական բարելավման հարցերին: